Дружат дети на планете

Кочеткова О.О.

«Школьная медиация» – понятие для многих совершенно новое. И неудивительно. Фактически мы присутствуем при ее рождении в нашей стране. Хотя в Европе применение медиации в образовательном пространстве практикуется уже более двух десятилетий.
Главная цель медиации – превратить школу в безопасное, комфортное  пространство и для учеников, и для учителей, которые должны уметь грамотно ориентироваться в той или иной ситуации, и в случае возникновения конфликта иметь  под рукой арсенал самых разных средств, насилие среди   которых находится на самом  последнем месте (если, в крайнем случае, всё-таки придется защищаться физически).
Владение медиацией – это владение способами профилактики конфликтов, превентивного снятия их возможных причин.  По большому счету  речь идет о создании в школьном (и в школьно-семейном)  сообществе климата  сотрудничества. В таком климате резко снижается столь характерная для многих из нас установка на агрессию, фактически прекращается развитие синдрома профессионального выгорания, характерного для учителей (как и вообще для представителей многих творческих социально-ориентированных профессий). 
Таким образом, школьный социум, построенный на позитивном общении, становится оптимальной средой становления личности.
В этой связи очень важно, что бы навыкам медиации школьников среднего звена научили старшие товарищи, такие же школьники. И такая работа ведётся в нашей школе. Так в гости к обучающимся  5 «Б» класса на классный час пришли ученики 7 класса. Они провели тренинг, направленный на формирование навыков коллективного творчества.  Школьники с интересом включились в работу: приняли участие в трёх конкурсах  и создали галерею совместных рисунков, отражающих внутренний мир  настроение класса.

Подробнее ...

Посвящение в географы

Кочеткова О.О.

С 9 апреля 2018 года в нашей школе проводятся мероприятия, посвящённые Неделе естественных наук. В гости к ученикам 5 «Б» класса пришли старшеклассники и провели классный час-путешествие по странам мира.  Интерактивная площадка представляет собой путешествие по 5 странам: Канада, США, Австралия, Япония, Республика Корея.  Пятиклассники представили традиции и обычаи  выбранной страны, продемонстрировали знания, внимательно слушали выступающих, задавали каверзные вопросы.
Такие мероприятия носят не только познавательный характер, но и помогают развивать умения взаимодействовать со сверстниками, воспитывают доброжелательное и отзывчивое отношение к людям.

 

 

Подробнее ...

Матрешки

Бобчанник Ангелина

Вы когда- нибудь задавались вопросом, откуда появились матрешки? 
Появилась матрешка в 1890 году. Ее прообразом стала точеная фигурка буддийского святого Фукурума, которую привезли с острова Хонсю в подмосковную усадьбу Абрамцево. Фигурка изображала мудреца с вытянутой от долгих раздумий головой, она оказалась разъемной, и внутри была спрятана фигурка поменьше, которая тоже состояла из двух половинок. Всего таких куколок оказалось пять. 
По образу этой игрушки токарь Василий Звездочкин выточил фигурки, а художник Сергей Малютин расписал их. Он изобразил на фигурках девочку в сарафане и платке с черным петухом в руках. Игрушка состояла из восьми фигурок. 
В то время среди начинающих художников были популярны мастерские, в которых под руководством профессионалов обучали созданию предметов быта и игрушки в русском стиле. 
13 и 14 апреля ученики 10 «А» класса : Польшин Артем, Бобчаник Ангелина, Максим Пан, Глазкова Юлия, Грицкевич Алена,Васильева Вероника, Александра Шин и Тафинцева Полина попробовали себя в роли учителей русской живописи. На базе Дворца Детского Творчества г. Владивостока проходили мастер-классы по росписи матрешек для туристов из Кореи. Для наших ребят это был очень интересный опыт так, как они смогли не только поделиться с другими людьми умением расписывать матрешки, но и попрактиковать свой разговорный английский. 
От этого мероприятия мы получили море положительных эмоций, прекрасно проведенное время и новые знакомства, которые навсегда оставят след в нашем сердце. Мы были очень рады стать участниками такого масштабного события. С нетерпением ждем следующих мероприятий.

Подробнее ...

Когда скрипка – лучший друг

Виктория Лебединец

В эти дни во Владивостоке проходит целая череда музыкальных фестивалей и конкурсов с участием школьников. На различных творческих площадках они борются за звание лучших, а их родители и близкие получают огромное удовольствие от звучащих произведений. И волнуются, конечно, не меньше самих конкурсантов!
Диплом одного из таких музыкальных фестивалей на днях принесла домой ученица 3 А класса нашей школы Эмилина Ким. Будучи в младшей возрастной группе, она стала дипломантом XI Регионального конкурса юных исполнителей на струнно-смычковых инструментах (в номинации скрипка).  Эмилина вот уже несколько лет занимается в детской школе искусств № 4 у преподавателя Екатерины Киселевой. Поздравляем Эмилину с очередной победой!

Подробнее ...

Прощание с Альбериком

Железнякова М. П.

Сегодня, 11 апреля, мы прощались с нашим Альбериком, студентом по обмену от AFS «Интеркультура». В нашей школе он учился две недели, и, как он сам сказал, это было незабываемое для него время. Он активно общался с ребятами, принимал участие во всех внеклассных мероприятиях 9 «А» класса, посещал уроки по составленному специально для него расписанию. Альберик много рассказал нам о своей стране (Индонезии), а ученики в ответ делились с ним информацией о России, о наших традициях, о нашем образе жизни. Мы узнали, что мнение о нашей родине у Альберика изменилось в лучшую сторону. Его поразили наше гостеприимство, общительность и открытость. Когда студент вернется домой, он расскажет своим друзьям о своих впечатлениях. Конечно, он будет поддерживать общение с нашими ребятами. Также он выразил благодарность семье, которая его принимала, учителям нашей школы и администрации за теплый прием.

Подробнее ...

Сударь из «Сударушки»

Виктория Лебединец

Максим Туктамышев, представитель 3 А класса, принял участие в замечательном краевом фестивале-конкурсе народного творчества «Кудесы». Ансамбль «Сударушка», в составе которого выступил мальчик, стал лауреатом конкурса, завоевав 2 место в номинации «Театрализация обрядов, традиций».
В составе «Сударушки» городского Дворца детского творчества Максим занимается вот уже три года. И пришел сюда неслучайно.
– Признаться, выбора у нас попросту не было, – смеется мама Максима Наталья Туктамышева. – Сын пел всегда и всюду. Поэтому когда встал вопрос дополнительного образования, выбор пал на вокал. Поют в семье все – и дедушка, и бабушка, и папа Максима. Три года назад выбрали «Сударушку» и ни сколько об этом не жалеем – это замечательный коллектив с прекрасным руководителем Ольгой Петровной Пискуновой.
С победой Максима от души поздравляют одноклассники и классный руководитель Маргарита Владимировна.

Подробнее ...

Правовая   грамотность  подростков

Мария Крицкая             

4 апреля  к нам на классный час пришёл гость - Заика Яна Сергеевна. В игровой, непринужденной обстановке ,она  выступила с темой «Правовая грамотность  подростков».
Яна Сергеевна рассказала о правах несовершеннолетних при трудоустройстве, что безусловно очень актуально для нас. 
Прежде всего мы вспомнили, какими трудовыми правами обладаем. Для нас это было достаточно легко, так как мы недавно проходили эту тему на уроке обществознания. Хотя некоторые смогли ответить, основываясь именно на свой  опыт, так как уже работали. Эти ребята рассказали всем, о том, где, кем и как они работали. И Яна Сергеевна особенно подчеркнула, что нам, подросткам, нужно устраиваться на официальную работу, чтобы весь трудовой процесс регулировался законом. 
Мне и моим одноклассникам было интересно закрепить свои знания на тему нашего трудоустройства. А те, кто не знал этого, теперь грамотны в этом вопросе, и у них не возникнут проблемы. 

Подробнее ...

Итальянцы в школе

Железнякова М.П.

В рамках сотрудничества с фондом AFS «Интеркультура» нашу школу посетили студенты по обмену из Италии. Девочки из 11 «Б» класса Белашова А., Гонохова А. и Ващенко С. организовали экскурсию по школе в форме игры-квеста. Итальянские школьники с удовольствием приняли участие в игре, в ходе которой они осмотрели здание школы и больше узнали о системе образования в РФ. Затем итальянцы побывали на классных часах в 6-8 классах, где рассказали нашим ребятам о себе, о своей стране, о своих впечатлениях, которые они получили за период пребывания в России. Мы убеждены, что такие встречи нам нужны, они помогают школьникам из разных стран лучше узнавать друг друга.

Подробнее ...

«Чудный мир Бориса Заходера»

Борисова А.А, Иванникова Ю.О.

Сегодня 5 апреля в «МБОУ СОШ» №57, в школьной библиотеке проводилось мероприятие, посвященное - 100-летию детского писателя, поэта, переводчика Бориса Заходера. Цель нашей встречи: познакомить учащихся с творчеством поэта.  Развить речевые умения, творческие способности, внимание, память, культуру произношения. Прививать стремление к чтению художественной литературы, чувствовать юмор произведения.
Проект  был посвящен «Чудному миру Бориса Заходера». Учащиеся 2 «А»,4 «А» класса читали стихи из сборника «Строители», «Перемена». Была представлена инсценировка стихотворения «Мы - друзья». 
В своих стихах и сказках Борис Заходер завел собственный зоопарк. Детям предлагается игра «Читаем по ролям стихи про ежа, кита, черепаху». «Мохнатая азбука». Игра. «Найди рифму», «Назови животных».
Ведь именно книги играют большую роль в развитии подрастающего поколения. Книга помогает формировать взгляд на мир, учит отличать добро от зла, помогает развивать чувство прекрасного.

Подробнее ...

«Пеппи Длинный чул`ok» и все-все-все

Виктория Лебединец

Коллективный поход в театр давно стал в 3 А доброй традицией. Всем вместе посмотреть хороший спектакль – залог того, что выходной оставит о себе самые добрые воспоминания.
Одним из таких культурных выходов состоялся у третьеклассников в дни весенних каникул. В этот раз дети посмотрели замечательную сказочную историю «Пеппи Длинный чул`ok» режиссера Сергея Руденка в Приморском краевом драматическом театре молодежи.
Это было уже второе посещение театра – в прошлом году с не меньшим восторгом дети  восприняли здесь спектакль «Волшебник Изумрудного года». Оба произведения, такие простые на первый взгляд, имеют глубокий философский смысл и заставляют ребенка задавать самому себе довольно серьезные вопросы. Какими будут ответы – это уже общая работа педагогов и родителей.

Подробнее ...
Подписаться на этот канал RSS